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影像學院“理實一體化”示范課教學
作者:邱亞/錢學錦 來源: 原創 日期:2019/03/29 瀏覽:963 次

隨著我國進入新的發展階段,各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫,職業教育的重要地位和作用越來越凸顯,要使教育教學質量不斷提高,教學改革和教師隊伍建設已成為當前職業教育的中心任務。

立足課堂,努力提高課堂教學質量是每位教師的不懈追求,教學水平可以說是一個教師的核心戰斗力,隨著新理念、新思想、新教法的不斷涌現,課堂發生變化的同時也讓我們經常感到困惑:到底什么樣的老師算是好老師?什么樣的課堂才是真正好的課堂?如何教才能真正實現減負、增效、提質,讓學生成為高素質技術技能人才?

影像學院于2019328日有幸邀請到醫學影像技術專業教學指導委員會副主任委員,上海健康醫學院周進祝教授在影像學院208室,展示了《超聲診斷學肝臟的分葉分段》的“理實一體化”示范課,影像學院全體教師及65名二年級學生參加。




在課堂教學中,周教授的教學設計充分體現了教師主導、學生為中心的教學模式,各部分環環相扣,循序漸進,以生動有趣的臨床情景導入,注重培養學生綜合運用的能力,周教授用生動的語言、鮮活的案例、精彩的分析、清晰的思路完成本堂示范課。










課堂上,學生、老師聽得津津有味,很多人拿出手機記錄下課堂的精彩演示。

示范課之后,老師們認為此次示范課收獲頗豐,歸結出了讓教法更貼近學生,把課堂還給學生、能充分激發學生學習興趣的課堂才是一節好的課。






最后,影像學院要求每位教師對照自己的教學進行積極的反思、在今后的工作中去改進、去提高。




影像學院

2019年329

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